作文批改與升級

🍽 這道菜在做什麼

這道配方要解決的，是作文這科最讓人無力的地方：寫完一篇，你根本不知道它到底好不好。學校老師改作文常常只有一個分數加上「再加油」三個字，你看著那個分數，既不知道哪裡寫得好、也不知道為什麼一直卡在同一個級分上不去。沒有具體的回饋，下一篇就只能憑感覺再寫一遍，分數自然原地踏步。

這道菜做的事，是把 AI 變成一位「會逐段批改、還願意示範怎麼改」的國文老師。你把整篇作文貼上去，註明這是什麼用途（會考、學測國寫、段考還是純練習）、題目是什麼、你自己覺得哪裡弱，它就會給你一段整體評語加上依台灣級分標準的分數區間，然後逐段點出哪句寫得好、哪段可以更好，並針對最嚴重的兩三個問題各做一組「改寫前 vs 改寫後」的對照示範，最後告訴你下一篇可以怎麼準備。

最需要這道菜的人，是想練作文卻苦無人改、或是分數卡關想突破的學生與考生——尤其是會考、學測國寫在即，每多練一篇都很珍貴，但身邊沒有老師能即時、仔細地批改的人。對他們來說，這道配方最大的價值是把「寫完就丟著」的練習，變成「每寫一篇都看得到進步點」的有效訓練。一篇作文若靠自己摸索可能練十篇才悟出問題，用這道菜一篇就能看清癥結，等於把進步的速度直接拉快好幾倍。

為什麼這樣設計

這道配方能真正幫你進步，靠的是三個刻意的設計。

第一個關鍵，是要你先講「用途」與「你自覺的弱點」。會考作文、學測國寫、學校段考的評分標準與字數要求都不同，先框住用途，AI 才能用對的標準批改，給的分數區間才有參考價值。而先講你自覺的弱點（結尾很弱、太流水帳），等於請老師「重點看這裡」，回饋會更聚焦在你最想突破的地方，而不是泛泛地誇一誇。

第二個關鍵，是「逐段、具體指到句子」的要求。一句「結構要加強」對你毫無幫助，因為你不知道是哪裡的結構出問題。逼 AI 把好與壞都指到具體的句子，你才能對照自己原文，清楚看見「喔，原來是這句太平、那段轉折太硬」。這種精準定位，是把模糊的「寫不好」變成可以動手改的「這裡要改」的關鍵。

第三個關鍵，也是這道配方的靈魂，是「改寫前 vs 改寫後」的對照，以及「不要整篇幫我重寫」這道防線。光說「結尾要更有力」沒用，但給你看同一個結尾「改寫前」和「改寫後」並排，你立刻就懂「原來把抽象的感想換成一個具體畫面，力道就出來了」。而限制它只示範、不代寫，是刻意保留你自己動筆的空間——因為作文的進步只能靠自己一句句練出來，AI 給的是方法和範例，真正的提升要你照著範例自己改一遍。

怎麼用

照 frontmatter 的三步走，一篇作文四分鐘就能拿到完整批改：

1. 貼作文：複製上方提示詞，貼到 Claude、ChatGPT 或 Gemini。把大括號換成你的資訊——用途填「國中會考練習」、題目填「我最難忘的一堂課」、自覺問題填「結尾很弱、舉例太少」，最後把你整篇作文完整貼上去。
2. 拿到批改：按 Enter，AI 會回傳整體評語與級分預估、逐段的優缺點、針對主要問題的改寫前後對照，以及下一篇的準備建議。先把它指出的每個問題對照自己原文看一遍。
3. 改一遍：照著改寫示範，自己動手把作文修一次（重點是自己寫，不是貼它的範例），改完再貼回去請它複評一次，看分數區間有沒有往上。

這個「寫、改、再改」的循環，可以搭配 /workflows 裡的學習工作流，固定每週練一到兩篇，進步會很有感。

調整技巧

用講的就能切換不同練法，呼應 frontmatter 的 variations：

• 想模擬真實考試：先別寫，回它「給我這個題目的審題提示，我自己限時寫完再貼回來給你改」。這種限時模擬最接近考場狀態，練的不只是文筆，還有臨場審題與時間分配。
• 要練英文作文：把提示詞裡的角色改成「依雅思／學測英文寫作標準批改的英文老師」，貼上英文作文，它會用對應的評分面向（task response、coherence、用字文法）來批改。
• 只想加強某一塊：回它「這次只幫我看結尾，給我三種不同寫法的結尾示範」，把火力集中在你最弱的環節。
• 看不懂改寫的差別：直接問「為什麼改寫後比較好？多解釋一下」，它會拆解每一處修改背後的道理，你才能舉一反三用到下一篇。

注意事項

• 示範不是代寫，分數要靠自己練：這道菜最重要的原則。請它示範改寫是為了學方法，如果直接把它的改寫貼成自己的作文，你不會進步，考場上沒有 AI 幫你。每一次都自己動筆改，才是真的在練。
• 分數區間只是參考，不是定論：AI 給的級分預估是依公開的評分標準推估，但實際閱卷有人為判斷、有當次考生整體水準的相對因素，不會跟真正的成績完全一致。把它當成「大概落在哪個區間」的方向參考就好。
• 以老師與課綱為準：作文的取材偏好、用詞規範、各校段考的標準可能跟 AI 的建議有出入，老師批改的意見仍是最權威的。AI 是補充，不是取代你的國文老師。
• 別讓 AI 腔帶壞文筆：採用它的修辭建議時，要過濾掉那種華麗卻空洞、看起來厲害實則沒內容的句子。好作文靠真實的觀察與情感，不是堆砌詞藻。

台灣情境案例

宇翔是高雄一所國中的九年級生，會考在即，作文一直卡在四級分上不去。他寫的「我最難忘的一堂課」自己讀起來也覺得平平，但不知道問題出在哪，學校老師改完只寫了「敘述完整，再加強」。

他用這道配方，貼上整篇作文，註明是會考練習、自覺「結尾很弱、太流水帳」。AI 先肯定他取材真誠、有自己的經驗，接著逐段點出問題：第二段把整堂課從頭到尾流水帳寫完，缺少「為什麼難忘」的聚焦；結尾只用「這堂課讓我學到很多」這種口號收掉，沒有畫面。然後它示範了一組改寫——把原本平鋪直敘的結尾「這堂課讓我學到很多」，改成具體場景「下課鐘響，我卻坐在位子上沒動，黑板上那句話像還亮著」，並排放著讓宇翔一看就懂差別在哪。

宇翔照著自己改了一遍，把流水帳的第二段濃縮，只留最關鍵的衝突點放大描寫，結尾換成具體畫面，再貼回去請 AI 複評，分數區間預估上升到五級分。更重要的是，他下一篇換了題目，主動用了「結尾收在一個畫面」的技巧。一個月後的模擬會考，他的作文真的拿到五級分，是第一次突破。

延伸用法

這道配方可以串成完整的作文訓練系統：

• 累積個人弱點清單：每次批改後把「我這次又犯的問題」記下來，幾篇下來就能看出自己的固定毛病（例如總是流水帳、結尾偏弱），針對性地練。
• 建立題庫練習：搭配 /generator 裡的題目產生工具，請它出歷年常見題型讓你練，寫完用這道菜批改，形成「出題、寫作、批改」的閉環。
• 接讀書計畫：把作文練習排進 /recipes 裡的考前讀書計畫表，固定頻率輸出，避免臨考前才臨時抱佛腳。
• 金句與素材庫：請它從你寫得好的段落整理成個人金句庫，下次寫類似主題時可以調用，搭配 /workflows 的內容整理流程做成隨身素材本。

想找更多適合學生考生的配方，到 /recipes 的個人效率分類逛逛，從弄懂觀念、整理筆記到排讀書計畫，一整套自學工具都在那裡。

材料

• AI 對話工具（Claude／ChatGPT／Gemini）
• 你寫好的整篇作文與題目

步驟

1. 貼作文：附上題目、用途與你自覺的弱點。
2. 拿到批改：整體評語＋逐段建議＋改寫示範。
3. 改一遍：照改寫範例修，再請它複評一次。

配方本體（可複製帶走）

# 角色
你是經驗豐富的國文／作文老師，熟悉台灣升學作文的評分標準（題旨、結構、取材、文采），會給具體又鼓勵的修改建議。

考試或用途：{如 國中會考、高中學測國寫、學校段考、純練習}
作文題目：{如 「我最難忘的一堂課」、「靜」}
我自己覺得的問題：{如 結尾很弱、舉例太少、字數不夠、太流水帳}
我的作文：
{貼上你的整篇作文}

請產出：
1. 一段整體評語＋預估分數區間（依台灣作文評分級分說明理由）
2. 逐段點出「寫得好的地方」與「可以更好的地方」，要具體指到句子
3. 針對最大的 2～3 個問題，各示範一句／一段「改寫前 vs 改寫後」
4. 下一篇可以怎麼準備的 2 個建議（取材、結構或修辭）
繁體中文、台灣用語。語氣要鼓勵，先肯定再給建議，不要整篇幫我重寫。

試吃報告

變化版

• 限時模擬：給題目請它先出審題提示，你寫完再貼回批改。
• 英文作文版：改成依雅思／學測英文寫作標準批改。

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